تحقیق پایانی سطح دو ( کارشناسی)

عنوان:ویژگی‌های مربی در اسلام

استاد راهنما:سرکارخانم معصومه نیکو خصال

پژوهشگر:سمانه پاک سرشت

چکیده

کامل ترین و موفّق ترین نظام تربیتی، نظام تربیتی اسلام است، امّا باید دانست که هر کس، در این نظام نمی تواند خود را مربّی بداند. بلکه یک مربّی خوب کسی است که در پرتو عنایت پروردگار، شخصیّت های رشد یافته ای را تحویل این نظام دهد و این به تنهایی محقّق نخواهد شد مگر این که آن شخص در ابتدا خود دارای ویژگی های اسلامی و سازمان یافته باشد و بتواند در مرحله ی بعد به کمک آن ها شاگردان خوبی را تربیت کند. از مهم ترین این ویژگی ها، ویژگی های اعتقادی مربّی است؛ زیرا شخصی که دارای اعتقادات قوی باشد، همیشه و همه وقت خدا را نظاره گر بر اعمال خود دانسته و خود را در پیشگاه خداوند متعال مسئول می داند. اعتقاد و ایمان، اعتقاد به هدف دار بودن خلقت، تقوا، اخلاص، خوف و خشیت از خدا و توکّل بر خدا را می توان از جمله ی این ویژگی ها برشمرد. ویژگی دیگر یک مربّی، آن دسته از سجایایی است که در رفتار او دیده می شوند، ولی جزء ملکه ی وی شده اند و آن ها را می توان از ویژگی های اخلاقی او به حساب آورد. تواضع و فروتنی، وفای به عهد، صبر و سعه ی صدر، محبّت و مهربانی، عفو و گذشت و امانت داری را می توان در این گروه از ویژگی ها قرار داد. و بالاخره ویژگی دیگری که مربّی بتواند با کمک آن به وظایف خویش عمل نماید و بر کار خود تسلّط داشته باشد؛ این است که دارای کردار و رفتاری مطلوب و شایسته باشد. زیرا نقص و ناهماهنگی ظاهری و رفتاری مربّی در شاگردان، تأثیرگذاری نامطلوب دارد که این ویژگی ها از نوع رفتاری می باشند. امر به معروف و نهی از منکر، نظم و انضباط، عمل به علم، آراستگی ظاهر و شادابی و نشاط، از جمله ویژگی های رفتاری یک مربّی محسوب می شوند. با یاری خداوند بزرگ، چنین مربّی می تواند شاگردان خوبی را تحویل نظام اسلامی دهد و موجبات سعادت و نیکبختی آن ها را فراهم نماید.   

کلیدواژه‌ها: ویژگی مربّی، مربّی در اسلام، دیدگاه اسلام، متربّی در اسلام.